Страницы
- �� Электронное портфолио
- 🚀Грант_2015_ Мингорисполкома "Сетевое взаимодействие"
- 🚀Обобщение опыта “ПЕРЕВЁРНУТЫЙ” УРОК КАК СРЕДСТВО СТАНОВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
- 🚀Педагогический форум,2015
- 🚀Педагогический форум, 2016
- 🚀Дидактика сетевого урока _2017
- 🚀WORLDDIDAC 2017
- 🚀Конкурс "Янтарная сова" 2015
- 🚀Конференция "Гаджет, который всегда с тобой" _Эстония_2018
- 🚀Дорожная карта информатизации 2019
- 🚀Омский IT форум _2019
- 🚀Y региональная конференция "Образовательные технологии"_г. Пермь_2019
- 🚀Академия урока_2019
- 🚀МК_в рамках районного конкурса методических объединений
- 🚀МК_для городской панорамы методических идей «Урок для педагога»
- 🚀МК_Клуба учителей «БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА»
- 🚀МК_Безопасность детей в сети Интернет
- 🚀МК_VII Молодёжный фестиваль педагогических идей_ 2018
- 🚀МК_МОИРО_Цифровые инструменты на уроке внеклассного чтения_ 2019
- 🚀Семинар_МОИРО_2019_09
- 🚀СНЕЙЛ_летняя серия вебинаров_2019
- 🚀СНЕЙЛ_осенняя серия вебинаров_2019
- 🚀Методическая работа со взрослой аудиторией
- 🚀"Смешать" и "перевернуть"- это значит улучшить!
- 🚀Вебинары, выступления
- 🚀"VRME_2019" _IX Международная научно-практическая интернет-конференция
- 🚀"VRME_2020"_X Международная научно-практическая интернет-конференция
- 🚀Экстренный переход в онлайн
- 🚀Сборники статей
Страницы
- 🔍Грант_2018_ Мингорисполкома "STE(A)M-проекты"
- 🔍 Как провести STEM - урок на раз, два, три?!
- 🔍Цифровая трансформация: STEM-подход
- 🔍Из опыта организации STEAM-проектов
- 🔍Формирование цифровых навыков младших школьников при реализации STEM-проектов
- 🔍Pencil Code в STEAM-проектах
- 🔍Код-класс "Лампочка" Осваиваем micro: bit
- 🌹💖🤷♀️STEAM-открытка для наших мам
Страницы
Страницы
- 📚Интерактивные приёмы в литературно-творческой деятельности
- 📚 Электронный читательский дневник
- 📚 Индивидуальная работа в Google презентация на у...
- 📚"Перевернутые" уроки внеклассного чтения
- 📚Интерактивный приём "Мультстудия"
- 📚 Интерактивный приём "Анаграммы"
- 📚 Интерактивный приём "Облако слов"
- 📚Интерактивный приём "Видео отзыв"
- 📚Интерактивный приём "Scratch истории"
- 📚 Интерактивный приём «Шестиугольного обучения»
- 📚 Интерактивный приём игра "Тарантинки"
- 📚Литературные квесты
- 📚Сетевые литературные эстафеты
- 📚 Читательская грамотность
Страницы
Страницы
- 📢QR-код - помощник учителя на уроке!
- 📢 Система управления учебной активностью в режиме реального времени.
- 📢Совместная работа в Google classroom
- 📢Система опроса, интерактивное облако слов, викторина с menti. com
- 📢Кубики-кости на уроке
- 📢Сервисы Web 2.0 на службе у учителя начальных кл...
- 📢Веб-квесты
- 📢Квест? Нет-веб-квест!
- 📢Уроки-квесты
- 📢Мои "перевернутые" уроки
- 📢Наглядно-дидактический материал для распечатки
- 📢Библиотека наглядно-дидактческих материалов у ур...
- 📢Яндекс.Учебник в образовательной практике
- 📢Медиапроекты
- 📢Флеш-карточки
- 📢 Электронное портфолио учащихся ClassDojo
- 📢 Смайломания
- 📢Рисуем пиктограммы
- 📢Облако слов
- 📢 Моментальный опрос с карточками plickers
- 📢Наш знакомый Learningapps
Замечательный материал, спасибо
ОтветитьУдалитьИнга Петровна, спасибо за визуализацию! Подскажите, пожалуйста, какие настройки Вы делали во втором облаке слов? Буду благодарна за разъяснения. С уважением, Ольга
ОтветитьУдалитьОльга, я опубликовала скрины настроек "цифрового следа"! Посмотрите
Удалить